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一群团结友爱的羊

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(原创)让人牵挂的帐篷儿童(图)  

2008-07-07 18:27:52|  分类: 抗震救灾新闻 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                    图30:在安置点旁的河堤上抓昆虫玩的男孩们。 

(原创)让人牵挂的帐篷儿童(图) - 羊群 - 一群团结友爱的羊

                   让人牵挂的帐篷儿童

 

在四川省绵阳市安县黄土镇的灾民临时安置点,主要收留来自地震重灾区北川的灾民。灾民中有许多少年儿童,他们临时的家是救灾帐篷,临时的课堂是帐篷,玩耍的范围也不能离开有志愿者和警察看护的帐篷区域(怕有混入安置点的不法分子或人贩子拐卖儿童),这就是地震后出现的帐篷儿童。

每当志愿者看到这些儿童露出发自内心的微笑——哪怕只有一点点也好,他们都会从心底深处感到欣慰,觉得自己所吃的苦、所付出的辛劳和汗水是在是太值得了。

事实上,帐篷儿童的笑声是经常能听到的。在安置点内,来自北川不同学校的孩子们在这里得到了大融合,除了可以见到幸存的旧朋友外,还可以结识许多新朋友,大家一起玩游戏、捉昆虫、上课等。

然而,帐篷儿童的笑声和平静外表下隐藏的是地震灾害给他们造成的内心痛苦和压抑。

一位在安置点的志愿母亲来求助于广东省劳教局赴四川抗震救灾心理辅导队,她的小女儿在地震过后总是常吐口水,这是之前没有过的。经心理辅导队员的了解,地震发生时,小姑娘正在家里玩耍,没去幼儿园,是爷爷把她抱了出来。在搭乘摩托车逃生的路上,老人让小姑娘用双手捂住眼睛不要看,但受到强烈惊吓的小女孩还是看到了那惨不忍睹的一幕景象:废墟、死人、残骸和凄厉的呼号声……一路上烟尘滚滚,飞石塌方不断,这种场面,成人都无法承受,何况是幼小的女孩呢!过后,这些情景在她脑海中不断出现,她觉得那是痛苦的、恶心的,是不干净的,于是产生排斥心理,通过吐口水来发泄。

“没房子、打了弟弟。”、“我不想在这里(注:灾民安置点)生活。”、“以前的学校不再(在)了、一些好朋友不再(在)了。”、“我最不开心的是没有书本。”、“过去的地震把我家的房子都给震烂了。”、“我希望我们班的师生能团聚,灾难让我们失去了许多。也让我们得到了许多,不要难过。Come on!我好想我的朋友。”……广东省劳教局赴四川抗震救灾心理辅导队成员、三级心理咨询师张浩宇在给安置点的学生们上心理健康课的过程中,让孩子们把自己不开心的事情和感觉都写在纸上,折成飞机用力把飞机扔飞,把不开心的事情带走,以此进行宣泄。上述不同字迹不同内容的字,就是志愿者们等学生放学离开后,从捡回的纸飞机上看到的。

对于此次中国地震的心理干预工作,外国媒体给予了高度评价:

美国《洛杉矶时报》5月26日发表文章,题目是“地震幸存者出现创伤后情绪紧张”,文章摘要如下。 

  在一个高度重视礼节礼仪、讲究长幼尊卑,很多家庭习惯上不过多谈论感情,特别是父子之情的这样一种文化氛围里,心理学、心理治疗和灾难咨询都是相对较新的领域。

香港中文大学心理学系的海伦·邱(音)说:“中国人传统上不喜欢表达感情。”

中国政府从灾难发生的头一天开始就关注心理治疗问题,向受灾地区派去了500多名志愿者和专家,还有很多正在前往灾区的路上。

  专家认为这是社会对创伤、情绪紧张和精神健康认识的重大转变。 ……

  ……媒体广泛报道了咨询师前往重新开课的灾区学校参加心理救助活动。中国特别关注儿童的心理需求。

  专家称赞中国对这批脆弱群体的关注,认为媒体的关注将有助于提高人们对心理健康的重要性的认识。

英国《泰晤士报》5月2 6日发表文章,题目是“中国地震幸存儿童的痛苦”,文章摘要如下。

  他们经历了死亡,他们失去了一切。

  当一些地震灾区的学生们第一次试着回到他们的教室时,心理创伤专家们认为这些孩子可能丧失了重要的信任感。而成千上万无家可归、背井离乡的孩子的心理危机也许更难治疗。……

安置点内,每天都有进来和出去的儿童,他们和其他灾民一样,只是这里的“过客”。在堰塞湖泄洪之前(注:黄土镇灾民安置就在一河堤旁。),高音喇叭不断重复要灾民全部撤离的命令时,两名心理辅导员仍勇敢地坚守在河堤上观测水情的变化。从河堤的高处往下看,密密麻麻的撤离灾民就象一群“蚁”民,在这群“蚁”民中,有抱着、背着或拉着的帐篷儿童,很多孩子还要帮大人拿东西。朝最近的那坐山望过去,看似在眼前,其实却很远;洪水一旦漫过河堤,除非你有刘翔的速度,否则谁也逃不了。幸好在那个电闪雷鸣雨未停的夜晚,上涨的洪水终未达到警戒线。当晚21时许,灾民们又拖家带口、疲惫万分地回到安置点,可怜的帐篷儿童们在雨中经受了一次又一次惊吓,年幼些的甚至还不知道是怎么回事,也不得不忍受逃生的艰辛,

当广东省劳教局赴四川抗震救灾心理辅导队接到撤离的命令时,许多队员都哭了,他们舍不得离开让人牵挂的帐篷儿童——那些看了会让人心疼的孩子们。

据加拿大《明报》报道,加拿大两名日前专程前往中国四川地震灾区,协助当地医护人员处理灾区群众心理问题的华裔医生表示,从灾区实地观察所得,当地灾民其中一项最需要的服务,是心理创伤辅导,其中承受打击力较弱的妇女和儿童需要先获得协助。有鉴于此,中国移民紧急援助基金在援助地震灾区服务项目中,做出相应调整,把为灾区群众提供心理创伤辅导列为重点长久工作。……

当辅导队员陆续撤离安置点,回到广州的工作岗位后,接到了一些灾区孩子打来的电话,得知他们中的一些学生要回到北川、个别的还要远离家乡到山东去读书。辅导队员们为他们重返家园有书读而感到高兴的同时,又有许多隐忧:在党和政府的关爱下,灾区儿童离开临时安置点、离开帐篷是必然的,当他们重新回到社会、回到学校、回到家里(可能都是新的环境)的时候,那些在地震中心灵受到重大创伤、还需要长时期心理辅导的儿童们会得到专业的心理辅导人员辅导、跟踪和帮助吗?因为,大地震的恐惧和阴影可能伴随灾区儿童的一生,对他们的心理干预应是一个长期的过程,作为抗震救灾心理辅导队的广东省劳教局以及其他的志愿组织,帮助帐篷儿童度过心理难关、缓解心理危机毕竟只取得了初步成绩,只是阶段性工作。希望政府考虑到这一点。

图1:每当翻看到这张图片,就会想到那位在地震中逃生时,爷爷叫其用双手捂住眼睛不要看的小女孩。

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图2:心理辅导队成员、三级心理咨询师、广州市少教所的女警察邓小娥(左)在辅导一名儿童。

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图3:一名穿着大人拖鞋的儿童在其所住的帐篷前垒砖头。

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图4:一名穿着开裆裤的儿童。

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图5:一名十分吃力的搬两块砖的儿童。

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图6:搬不动了就换个姿势抱着。

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图7:把两块砖抱回所住的帐篷。

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图8:有手推车等着的、有手套的儿童脸部表情会好些。

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图9:抱着弟弟的女孩。

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图10:看好弟弟比搬砖的工作重要多了。

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图11:一男孩背着新书包(领到救灾物资之一)抱着妹妹过沟渠。

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图12:带着背着新书包(领到救灾物资之一)的妹妹到快乐帐篷学校上课。

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图13:一老人家慢慢地弯下身来给小孩喂水。

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图14:喝完水,小孩拿着饼干走了,老人慢慢地坐了下来。

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图15:快乐帐篷学校开学,一名妇女在旁看着一名儿童。

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图16:儿童没走多远,在地上捡到一包饼干。

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图17:一名吃干粮的小女孩。

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图18:一起玩耍的两名小女孩。

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图19:在母亲怀抱中熟睡的孩子。

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图20:对陌生面孔感兴趣的小孩。

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图21:帐篷内给小孩喂奶。

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图22:孩子的笑容是母亲(右1)心中的“花”。

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图23:帐篷内给小孩喂食。

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图24:一名妇女带着两名手拿柳叶枝的小女孩,其中一名小女孩头上戴着柳叶枝编的头圈,让人想到古希腊的运动员。

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图25:志愿者抱着的一名小女孩。

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图26:在安置点旁的河堤上玩足球的男孩们。

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图27:玩玩具车的小男孩。

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图28:在帐篷内玩掌上游戏的女孩们。

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图29:在帐篷内吃八宝粥的男孩。

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图31:玩昆虫的男孩们告知,这只天牛很厉害,他们当着我的面将一根直径约3mm的枝条放进天牛的嘴里,一咬就断了。

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图32:抓昆虫玩的男孩们玩腻了,将天牛放生。他们身后就是安置点旁的河,蓝色的长条是废弃的原来的取水管。

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图33:帐篷里挂了蚊帐,避免孩子被蚊虫咬。这并不多见。

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图34:坐在帐篷门口的小女孩。

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图35:两名搀扶大人走路的男孩。

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图36:和大人一起领白粥的女孩。

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图37:快乐帐篷学校开学,分班级时,举手的孩子们。

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图38:能上学是孩子们高兴的一件事。

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图39:一名流鼻血的男孩被其母亲用纸塞住鼻孔参加开学仪式。

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图40:帐篷医院里传来小孩揪心的哭喊声,那名流鼻血的男孩被母亲等按住小腿,医生在剪开小孩腿上的结痂。

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图41:儿童聚集的快乐帐篷学校的“来耍吧”。

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图42:一名妇女抱着一名小孩站在快乐帐篷学校的课桌上。

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图43:在帐篷图书室外看书的孩子们。

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图44:对钢琴有兴趣的两名男孩。

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图45:“老师好!”

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图46:安置点的工地是快乐帐篷学校临时的操场。

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图47:不同班级的儿童在临时的操场上集合。

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图48:找到各自喜爱玩具的儿童。

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图49:快乐帐篷学校放学了,孩子们在被送回帐篷的路上。

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图50:一名幼儿在帐篷内洗澡。

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图51:洗澡的幼儿肉嘟嘟的,象小天使,她还很有安全意识,右手紧紧抓住帐篷的帮布条。

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图52:拍摄这名小女孩的时候要很小心,是趁其不注意的时候按快门的;因为之前,有一群拿着相机和录像器材的人围着她拍照,把她吓坏了,不和任何人说一句话。

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图53:受惊吓的小女孩被志愿者送到广东省劳教局赴四川抗震救灾心理辅导队的“快乐大本营”后,小女孩有了笑脸。

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图54:六一儿童节前后,“快乐大本营”给儿童们尽情地玩乐。

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图55:“快乐大本营”内玩乐的儿童。

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图56:“小青蛙喝水了。”

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图57:中午,广东省劳教局赴四川抗震救灾心理辅导队的队员们午休,两名女孩来看老师们睡觉的样子。

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拍摄参数:Nikon D100相机,感光度200——800,使用光圈优先,SIGMA 15—30mmF3.5镜头, SIGMA 70—200mmF2.8镜头(借朋友的)。

自我评价:因为团队的工作与儿童有关,所以将儿童纳入拍摄的范围。拍摄起了个头,有两天还放弃了拍摄,专门为“快乐大本营”画画写字和用彩色卡纸为孩子们制作卡通动物的头冠等,与个别儿童熟悉亲近没多久就被召回广州。原计划各别儿童故事性的拍摄中断,拍摄不完整。

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